Ο κορωνοϊός δε σταμάτησε και φέτος την προσπάθειά μας για έναν καθαρό πλανήτη. Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα Erasmus+ “Be friend with nature” μαζέψαμε από τα Χριστούγεννα έως τώρα 13 σακούλες (περίπου 70 κιλά) πλαστικά καπάκια και τα παραδώσαμε για τρίτη φορά στο Σωματείο Ατόμων με Σκλήρυνση Κατά Πλάκας Χίου για την αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου.
Ετοιμάστηκαν και πήραν τη θέση τους στην είσοδο και στις τάξεις, οι κάδοι ανακύκλωσης για χαρτί και πλαστικό.
Οι μαθητές όλων των τάξεων με την καθοδήγηση της υποδιευθύντριας κ. Μαρίας Λαβίδα χρησιμοποιώντας χαρτόκουτες ετοίμασαν τους κάδους στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus “Be – friend with nature”.
Με στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας σε θέματα περιβάλλοντος, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (ΟΗΕ) θεσμοθέτησε το 1972 την 5η Ιουνίου ως Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.
Τη φετινή χρονιά το θέμα-σύνθημα της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος είναι: «Επανασχεδιασμός, αναδημιουργία, αποκατάσταση» (Reimagine. Recreate. Restore) και εστιάζει στην αποκατάσταση των οικοσυστημάτων .
Είναι η ώρα να κάνουμε πράσινες τις γειτονιές και τις πόλεις μας, να καθαρίσουμε τις θάλασσες, τα ποτάμια, τις λίμνες. Με γνώμονα την ευεξία μας και τη βιώσιμη ανάπτυξη αλλάζουμε τις διατροφικές μας συνήθειες και ερχόμαστε σε αρμονία με τη φύση. Συνεπώς, η ενημέρωση, η ευαισθητοποίηση και η εκπαίδευση για τα προβλήματα του περιβάλλοντος γενικότερα, αλλά και για την αποκατάσταση των οικοσυστημάτων, προβάλλουν ως άμεση προτεραιότητα για την προώθηση θετικών αλλαγών στην πορεία μας προς τη βιώσιμη ανάπτυξη.
Το σχολείο μας συμμετέχει στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος με τις παρακάτω δράσεις:
Όλες οι δράσεις θα γίνουν με τήρηση των μέτρων για την πανδημία, όπως προβλέπονται από τον ΕΟΔΥ.
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία πλοίου», οι μαθητές της Δ’ τάξης, έφτιαξαν μια γωνιά στην τάξης τους, αφιερωμένη στο πλοίο που υιοθετήθηκε από το τμήμα τους. Χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους αποτύπωσαν στο χαρτί το πλοίο, που τους ανατέθηκε, πλαισιώνοντας έτσι τον παγκόσμιο χάρτη που τους βοηθάει να «ταξιδεύουν» παρέα με το πλήρωμα!
Στις 13-15 Μαΐου οι Γ΄, Δ΄, Ε΄και ΣΤ΄ τάξεις του σχολείου μας συμμετείχαν σε ένα μικρό εργαστήριο αναγνώρισης φυτών μέσω της επιστημονικής εφαρμογής
Αφού αναγνωρίσαμε 4-5 διαφορετικά είδη φυτών χρησιμοποιώντας το τάμπλετ, ανεβήκαμε στο εργαστήρι πληροφορικής, ψάξαμε για παράξενα φυτά, φρούτα, κάκτους και τα αναγνωρίσαμε. Εκτός από την επιστημονική ονομασία των φυτών, η οποία είναι γραμμένη με λατινικούς χαρακτήρες, μάθαμε πώς να βρίσκουμε και το ελληνικό όνομα κάθε φυτού.
Σκοπός της δράσης είναι να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές ως προς τους φυτικούς οργανισμούς και να πάρουν ερεθίσματα για να παρατηρούν και να μελετούν μόνοι τους το περιβάλλον. Περισσότερες πληροφορίες και οδηγίες για την εφαρμογή στο E-class του μαθήματος Πληροφορικής (ΤΠΕ).
Με αφορμή την Ημέρα της Γης, η οποία εορτάζεται παγκοσμίως στις 22 Απριλίου και το πρόγραμμα Erasmus + “Be friend with nature” που υλοποιείται στο σχολείο μας, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης, που διδάσκονται τη γαλλική γλώσσα, δημιούργησαν κατά τη διάρκεια της εξ αποστάσεως διδασκαλίας την παρακάτω παρουσίαση με χρήση τη των ψηφιακών εργαλείων “Canva” και “Movavi Video”. Στόχος της εργασίας είναι η ευαισθητοποίηση σε θέματα που αφορούν στην προστασία του πλανήτη μας, η εκμάθηση του λεξιλογίου και η παραγωγή γραπτού και προφορικού λόγου στη γαλλική γλώσσα.
Τις μέρες που μας πέρασαν, στην Ελλάδα είχαμε έντονη κακοκαιρία, η οποία επηρέασε και τη Χίο. Το θερμοκήπιό μας, με καλοκαιρινά φυτά (ντοματιές και κολοκυθιές), κατάφερε να ανταπεξέλθει στις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες. Οι ντοματιές μας συνέχισαν να ανθίζουν, ενώ είδαμε μια μικρή ανάπτυξη σε ένα κολοκύθι. Ευτυχώς, ο δυνατός άνεμος δεν προκάλεσε φθορές στο νάιλον του θερμοκηπίου και έτσι η λειτουργικότητά του παρέμεινε ίδια.
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικό προγράμματος Εrasmus : “Be Friend With Nature” η ΣΤ΄ τάξη πραγματοποίησε μια περιβαλλοντική δράση εντός του χώρου του σχολείου μας, που αφορούσε τη διαδικασία της κομποστοποίησης. Μετη βοήθεια του εκπαιδευτικού της Πληροφορικής Ιωάννη Σουλτάτου και των δασκάλων των τάξεων Μουρούνα Ειρήνης και Κατολέων Στέλλας, οι μαθητές γνώρισαν τα μυστικά και τη διαδικασία της κομποστοποίησης. Αρχικά προβλήθηκαν σε κάθε τμήμα ξεχωριστά δύο βίντεο, ως μια εισήγηση στο θέμα κι έγινε διαθεματική προσέγγιση και με το μάθημα των αγγλικών.
Το πρώτο βίντεο με τίτλο “Composting for kids” μας έδειξε το παράδειγμα ενός νηπιαγωγείου στο οποίο στέλνουν όλα τα οργανικά κατάλοιπα σε ειδικούς κάδους, οι οποίοι χρησιμοποιούνται για την παραγωγή κομπόστ. Επεξηγήθηκε ότι στο συγκεκριμένο βίντεο μιλάμε για κομποστοποίηση βιομηχανικής κλίμακας η οποία μας δίνει τη δυνατότητα να βάλουμε περισσότερα είδη οργανικών καταλοίπων από ότι σε ένα οικιακό ή σχολικό κομπόστ. Έτσι για το δικό μας σχολικό κομπόστ μιλήσαμε για τα είδη που επιτρέπονται ή όχι (για παράδειγμα να μην βάζουμε κατάλοιπα μαγειρεμένου φαγητού). Το δεύτερο βίντεο με τίτλο “How compost is made” μας ταξίδεψε στο εσωτερικό ενός κάδου κομπόστ (πανομοιότυπο με εκείνον που έφερε ο Δήμος Χίου στο σχολείο μας) ώστε να καταλάβουμε τι οργανισμοί ζουν εκεί μέσα, ποια είναι τα στάδια της κομποστοποίησης και πως διασφαλίζουμε τη βιωσιμότητα αυτού μικρού βιοτόπου.
Σημασία δόθηκε α)στην ισορροπία πράσινων/αζωτούχων και καφέ/ανθρακούχων οργανικών καταλοίπων, β) στη συνεχή εξασφάλιση ενός επιθυμητού επιπέδου υγρασίας και οξυγόνου μέσα στον κάδο μέσω του ποτίσματος και του ανακατέματος με το ειδικό αναδευτήρα γ) στη σημασία του τεμαχισμού των καταλοίπων που ρίχνουμε στο κομπόστ). Μέτα την εισήγηση και αφού όλοι είχαν πλέον μια ιδέα σχετικά με το τι είναι το κομπόστ αφιερώσαμε μια ώρα στην αυλή και για τα δύο τμήματα για να δούμε διάφορα υλικά και κατάλοιπα της καθημερινότητας μας που θα μπορούσαν ή όχι να μπουν στους κάδους. Οι μαθητές είχαν φέρει κι αυτοί κάμποσα οργανικά κατάλοιπα και τα τοποθέτησαν είτε αυτούσια είτε τεμαχισμένα στους μικρούς ατομικούς κάδους της τάξης τους (σημασία δόθηκε σε υλικά που μολύνουν το περιβάλλον όπως πλαστικό ή υγρά μαντηλάκια ώστε να ευαισθητοποιηθούμε στη μείωση της χρήσης τους αλλά και σε οργανικά κατάλοιπα που πρέπει να τα βάζουμε σε μικρές ποσότητες σε έναν οικιακό κάδο γιατί επηρεάζουν τη ζωή των μικροοργανισμών (όπως για παράδειγμα τα εσπεριδοειδή που αυξάνουν πολύ την οξύτητα του μίγματος ). Τέλος παρουσιάστηκε ο τρόπος περισυλλογής και εναπόθεσης των υλικών αυτών από τους μικρούς κάδους/κουβαδάκια της κάθε τάξης στον κομποστοποιητή, προσθέτοντας νερό και αναδεύοντας ώστε να αρχίσει η κομποστοποίηση των υλικών.
Οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον σε όλη τη διαδικασία και συμφώνησαν να αναλάβουν την κομποστοποίηση του σχολείου για όλη τη σχολική χρονιά έτσι ώστε να πάρουμε και πλούσιο οργανικό χώμα για το θερμοκήπιο του σχολείου. Μακροπρόθεσμος σκοπός μας η καλλιέργεια της ανακύκλωσης, της αειφορίας και της αυτάρκειας στα παιδιά μέσω μεθόδων προστασίας του περιβάλλοντος και η δημιουργία αυριανών πολιτών που έχουν ως γνώμονα την προστασία του πλανήτη στην πορεία της ζωής τους. Βραχυπρόθεσμος σκοπός μας είναι να αρχίσουν να κάνουν κομποστοποίηση και στο σπίτι.
Ο κορωνοϊός δε σταμάτησε την προσπάθειά μας για έναν καθαρό πλανήτη και στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα Erasmus+ “Be friend with nature” μαζέψαμε στο διάστημα του καλοκαιριού 15 σακούλες (περίπου 75 κιλά) πλαστικά καπάκια και τα παραδώσαμε για δεύτερη φορά στο Σωματείο Ατόμων με Σκλήρυνση Κατά Πλάκας Χίου για την αγορά ενός αναπηρικού αμαξιδίου.
Η απόρριψη των ρούχων μας στον κοινό κάδο απορριμμάτων συντελεί στην ρύπανση του περιβάλλοντος. Για αυτό καλό είναι να επαναχρησιμοποιούμε τα ρούχα. Η επαναχρησιμοποίηση είναι μια αποτελεσματική οικολογική λύση και μπορεί να γίνει με διάφορους τρόπους. Είτε χρησιμοποιώντας τα ρούχα εμείς οι ίδιοι ξανά , όπως η Β΄ τάξη που χρησιμοποίησε παλιά υφάσματα κι έφτιαξε καλαθάκια και σουβέρ για το πασχαλινό παζάρι.Είτε προσφέροντας τα σε άτομα που τα έχουν ανάγκη. Έτσι την Τετάρτη 4 Μαρτίου, αφού συγκεντρώσαμε μπουφάν και μπλούζες που δεν χρειαζόμασταν πια, τα προσφέραμε στα παιδιά πρόσφυγες, που τα έχουν περισσότερο ανάγκη. Η Συντονίστρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Προσφύγων στο Κέντρο Φιλοξενίας Προσφύγων Χίου, κα. Γεωργία Νικηφοράκη, ήρθε και τα παρέλαβε από το σχολείο μας.
