Οι μαθητές του ΣΤ1, στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Μικροί εξερευνητές εν δράσει: Ταξίδι στον Πλανήτη Μέλισσα» και του μαθήματος της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής, δημιούργησαν ένα πρωτότυπο podcast που μας καλεί να δούμε τον κόσμο της φύσης με άλλη ματιά. Μέσα από μια ζωντανή συζήτηση, τα παιδιά παραλλήλισαν τη θαυμαστή οργάνωση της κυψέλης με τη δημοκρατική κοινωνία των ανθρώπων, αναζητώντας κοινά σημεία στη συνεργασία, τη λήψη αποφάσεων και την προσφορά στο κοινό καλό.

Η σύγκριση αυτή οδήγησε σε βαθιά συμπεράσματα για την αξία της ενότητας και της περιβαλλοντικής ευθύνης, αποδεικνύοντας ότι οι μέλισσες έχουν να μας διδάξουν πολλά περισσότερα από την παραγωγή μελιού. Σας προσκαλούμε να ακούσετε το podcast τους και να ανακαλύψετε τις σημαντικές καταλήξεις στις οποίες έφτασαν οι μικροί μας εξερευνητές, μέσα από μια προσπάθεια που συνδυάζει τη γνώση με τον προβληματισμό.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Μαρία Κοντογιάννη

Την Πέμπτη 2 Απριλίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης επιδόθηκαν σε ένα Easter Egg Hunt όπου αναζήτησαν και βρήκαν τα κρυμμένα αυγά στην αυλή του σχολείου μας. Οι κάρτες με τις οδηγίες εύρεσης που τους είχαν δοθεί ήταν μια επανάληψη των προθέσεων τόπου (π.χ. “It is under the tree”.) To μάθημα συνεχίστηκε με τα παιδιά να πρέπει δώσουν στο κουνελάκι του Πάσχα να φάει αυγά που ανέγραφαν τους αριθμούς από το 1 έως το 10 καθώς επίσης και διάφορα χρωματιστά αυγά (π.χ. red egg, green egg), προκειμένου να επαναλάβουμε την εκμάθηση αριθμών και χρωμάτων. Στη συνέχεια οι μαθητές κατασκεύασαν τις δικές τους πασχαλινές χειροτεχνίες και το μάθημα ολοκληρώθηκε με ένα video AI που δημιουργήθηκαν στο “Vidnoz” όπου το Easter Bunny ευχήθηκε στους μαθητές “Happy Easter!”

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ασημίνα Σπανολιού ΠΕ 06

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων, οι μαθητές μας ανέλαβαν δράση για να δείξουν ότι κάθε αδέσποτο αξίζει αγάπη και φροντίδα.

Το Ε2 έπιασε τους μαρκαδόρους! Οι μαθητές έφτιαξαν μια υπέροχη αφίσα γεμάτη χρώματα. Το μήνυμά τους απλό και δυνατό: Τα αδέσποτα ζώα χρειάζονται έναν φίλο, μια αγκαλιά και έναν άνθρωπο να τα προσέχει.

Το ΣΤ1 έγινε… συγγραφέας! Τα παιδιά δημιούργησαν ένα ψηφιακό βιβλίο. Μέσα σε αυτό, εξηγούν πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τα ζώα του δρόμου, πόσο σημαντικό είναι να υιοθετούμε αντί να αγοράζουμε και πώς να φροντίζουμε σωστά τους τετράποδους φίλους μας.

https://gemini.google.com/share/fad7fe0b9c98

Δεν ξεχνάμε τα ζώα που ζουν έξω στις δυσκολίες. Μαθαίνουμε να τα σεβόμαστε, να τα προστατεύουμε και –αν μπορούμε– να τους ανοίγουμε την πόρτα του σπιτιού μας.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την ευαισθησία τους!

Την Παρασκευή 3 Απριλίου, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, το σχολείο μας τίμησε τους πιο ένθερμους αναγνώστες του.

Σε μια ζεστή εκδήλωση για την προώθηση της φιλαναγνωσίας, η Διευθύντρια και η Υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης απένειμαν επαίνους στους μαθητές των τμημάτων που σημείωσαν τον μεγαλύτερο αριθμό δανεισμών και αναγνώσεων από την αρχή της χρονιάς.

Η δράση αυτή αναδεικνύει την αξία του βιβλίου ως μέσο γνώσης και δημιουργικής φαντασίας, επιβραβεύοντας την προσπάθεια των παιδιών να εντάξουν το διάβασμα στην καθημερινότητά τους.

Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, το σχολείο μας συμμετείχε στην εκδήλωση μνήμης για τα 193 χρόνια από τον θάνατο του Αδαμάντιου Κοραή, που διοργάνωσε η Δημόσια Κεντρική Ιστορική Βιβλιοθήκη Χίου.

Το σχολείο μας απέδωσε φόρο τιμής, καταθέτοντας στεφάνι στη μνήμη του. Η εκδήλωση ολοκληρώθηκε με την τήρηση ενός λεπτού σιγής και την ανάκρουση του Εθνικού Ύμνου, υπενθυμίζοντας σε όλους μας τη σημασία της παιδείας για την ελευθερία.

Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή, το σχολείο μας υποδέχθηκε την Τρίτη 2 Απριλίου, ανήμερα της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, τον αγαπημένο συγγραφέα μικρών και μεγάλων, Φίλιππο Μανδηλαρά. Στο πλαίσιο των προγραμμάτων φιλαναγνωσίας που υλοποιούνται στο σχολείο μας, οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στο πλούσιο έργο του συγγραφέα, προετοιμάζοντας και παρουσιάζοντας πρωτότυπες εργασίες εμπνευσμένες από τα βιβλία του. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά απέδειξαν ότι η ανάγνωση μπορεί να αποτελέσει μια ζωντανή και άκρως δημιουργική εμπειρία.

Ο κ. Μανδηλαράς, με τον δικό του μοναδικό τρόπο, συνομίλησε με τους μαθητές, μοιράστηκε μαζί τους τα «μυστικά» της συγγραφικής τέχνης και απάντησε με αμεσότητα σε πλήθος ερωτήσεων σχετικά με τη γέννηση μιας ιστορίας και τη μεταμόρφωση των λέξεων σε βιβλίο. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κύριο Φίλιππο Μανδηλαρά για την τιμητική του παρουσία, καθώς και στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, ο οποίος στάθηκε για άλλη μια φορά πολύτιμος αρωγός και υποστηρικτής της πρωτοβουλίας αυτής, συμβάλλοντας καθοριστικά στην επιτυχή πραγματοποίηση της επίσκεψης. Τέτοιες δράσεις ανοίγουν νέους ορίζοντες στη σκέψη των παιδιών και καλλιεργούν ουσιαστικά την αγάπη τους για τη μάθηση και τη δημιουργία

Στο πλαίσιο της ενότητας Β7 Simon says, “Sing the Hokey Pokey”, οι μαθητές της Β’ τάξης είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουντα action verbs (stand up, sit down, turn around, shake your hands, clap your hands, take a bow) με έναν δημιουργικό τρόπο, συνδυάζοντας τα μαθήματα των Αγγλικών και της Μουσικής.

Αρχικά, τα παιδιά έμαθαν να τραγουδούν και να εκτελούν τους στίχους του τραγουδιού “Ready” του οποίου η σύνθεση έγινε με τη βοήθεια της εφαρμογής Suno. Στη συνέχεια, ο καθηγητής Μουσικής του σχολείου μας το μελοποίησε με συνοδεία αρμονίου ώστε οι μαθητές να εξασκηθούν στη χρήση ρημάτων δράσης μουσικοκινητικά. Ακολουθώντας τις οδηγίες του καθηγητή συνδύασαν την εκμάθηση της ξένης γλώσσας με τον ρυθμό και την ανάλογη κίνηση της μουσικής, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια βιωματική εμπειρία. Μέσα από τη μουσική συνοδεία: Κατανόησαν καλύτερα τις εντολές στα Αγγλικά, ανέπτυξαν τον ρυθμό και τον συντονισμό τους και συμμετείχαν ενεργά στη μαθησιακή διαδικασία. Η κοινή αυτή δράση αποτέλεσε μια ευκαιρία για μια ολιστική κατανόηση της γνώσης μέσα από τη δύναμη της διαθεματικής προσέγγισης, αποδεικνύοντας ότι η μάθηση γίνεται πιο αποτελεσματική και ευχάριστη όταν συνδυάζεται με τη δημιουργικότητα και τη συμμετοχή.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αδαμάντιος Πονηρός ΠΕ79 & Ασημίνα Σπανολιού ΠΕ06

Στο πλαίσιο της ενότητας “How are you feeling today?” οι μαθητές της Β’ τάξης βίωσαν τα συναισθήματα μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες!

Αφού διδάχθηκαν τα βασικά συναισθήματα, έπαιξαν διαδραστικά παιχνίδια, όπου κλήθηκαν να αναγνωρίσουν συναισθήματα μέσα από εικόνες και κινήσεις. Στη συνέχεια κατασκεύασαν ρολόγια συναισθημάτων (feeling watches) και τα χρησιμοποίησαν για να εκφράσουν πώς νιώθουν σε διαφορετικές στιγμές.

Αξιοποιήσαμε την εφαρμογή Animated Drawings για να δώσουμε κίνηση στις ζωγραφιές των παιδιών. Με τη βοήθεια της εφαρμογής Suno, οι μαθητές του Β1 τμήματος συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Ε2, οι οποίοι διδάχθηκαν τα συναισθήματα στο Unit 2, ώστε να συνθέσουν και να τραγουδήσουν όλοι μαζί το τραγούδι I feel happy.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Ασημίνα Σπανολιού ΠΕ 06

H 17η Μαρτίου είναι γνωστή διεθνώς ως St. Patrick’s Day και εορτάζεται στο Ηνωμένο Βασίλειο και την Ιρλανδία προς τιμήν του Αγίου Πατρικίου, προστάτη της χώρας.Οι μαθητές έμαθαν για την ημέρα αυτή, κατά την οποία όλα βάφονται πράσινα και παντού εμφανίζονται τριφύλλια, ξωτικά και καζάνια με χρυσάφι. Μέσα από παρουσίαση PowerPoint γνώρισαν τα έθιμα και τις παραδόσεις της. Στη συνέχεια, μοιράστηκαν στους μαθητές φυλλάδια τα οποία η εκπαιδευτικός δημιούργησε με τη βοήθεια AI .ώστε να συνδυάσουμε τη θεματική μας με τη γραμματική που επεξεργαζόμαστε αυτή την περίοδο ( μέλλοντας “be going to”). Συγκεκριμένα, οι μαθητές κλήθηκαν να κάνουν ασκήσεις στον Μέλλοντα και να  να συνθέσουν από ένα δικό τους σχέδιο δράσης με θέμα “How to catch the leprechaun”. Μέσω των παραπάνω καλλιεργήθηκε η φαντασία και ενισχύθηκε ο καθορισμός στόχων (στοχοθεσία). Τέλος, μέσα από το παιχνίδι καρτών “St. Patrick’s Day Game” με παντομίμα, μπόρεσαν να αναπτύξουν τη δεξιότητα της μη λεκτικής επικοινωνίας (non-verbal communication) . Μαθαίνοντας λοιπόν για τον Άγιο Πατρίκιο, κάνοντας γραμματικές ασκήσεις και παίζοντας παιχνίδια πάνω στο συγκεκριμένο θέμα , οι μαθητές κατάφεραν να γνωρίσουν βασικά στοιχεία της ιρλανδικής κουλτούρας και ταυτόχρονα να συνδυάσουν τη γλωσσική γνώση με τη δημιουργικότητα.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός:Ασημίνα Σπανολιού ΠΕ 06

Την Πέμπτη 1 Απριλίου, φιλοξενήσαμε στο σχολείο μας τους «Πράκτορες του Πλανήτη», μια μη κερδοσκοπική περιβαλλοντική οργάνωση, που έχει ως στόχο την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών γύρω από σημαντικά περιβαλλοντικά ζητήματα.

Οι «πράκτορες» ενημέρωσαν κάθε τμήμα  για την μυστική αποστολή του και μέσα από παιχνίδια, γρίφους και μια σειρά δοκιμασιών  που τα παιδιά έφεραν εις πέρας με πολύ ενθουσιασμό, κατάφεραν να γίνουν μικροί πράκτορες και να αποκτήσουν τις δικές τους ταυτότητες.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους και μας υπενθύμισε ότι ακόμη και μικρές αλλαγές στις συνήθειές μας μπορούν να έχουν σημαντικό αντίκτυπο στο μέλλον του πλανήτη. Οι «Πράκτορες του Πλανήτη» μας ενέπνευσαν να γίνουμε πιο ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες, αναλαμβάνοντας δράση για έναν πιο καθαρό και βιώσιμο κόσμο.

Ευχαριστούμε θερμά τους «Πράκτορες του Πλανήτη» για την επίσκεψή τους και ελπίζουμε να τους υποδεχτούμε ξανά στο μέλλον!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, που γιορτάζεται στις 2 Απριλίου, με τους μαθητές της Ε’ τάξης διαβάσαμε και είδαμε εικόνες από το παραμύθι “Komm sagte die Katze” της Mira Lobe με ταυτόχρονη απόδοση στα ελληνικά.

Η ιστορία της γάτας που έπρεπε να επιβιώσει στη πλημμύρα και η προσφορά της βοήθειας της στα αλλά ζώα για να σωθούν, δείχνει με αγάπη και με πολύ έξυπνο τρόπο, ότι δεν πρέπει να σκεφτόμαστε εγωιστικά, αλλά ότι με τη συνεργασία, την αλληλεγγύη και την αλληλοβοήθεια μπορεί πάντα να βρεθεί λύση στο πρόβλημα. Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους ζωάκι ή την αγαπημένη τους σκηνή από το παραμύθι κι  έμαθαν με παιγνιώδη τρόπο τα ζώα στα γερμανικά.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Γερμανικής Γλώσσας: Δήμητρα Στακιά

Το γαλλικό έθιμο της Πρωταπριλιάς Poisson d’avril με θετικά μηνύματα

Με έναν ιδιαίτερο και δημιουργικό τρόπο γιόρτασαν οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης του σχολείου μας, το γαλλικό έθιμο της Πρωταπριλιάς «Poisson
d’avril». Tα παιδιά ήρθαν σε επαφή με τις παραδόσεις της Γαλλίας και
εμπλούτισαν το λεξιλόγιό τους μαθαίνοντας να εκφράζουν στα γαλλικά
έννοιες και συναισθήματα, όπως χαρά (joie), αισιοδοξία (optimisme), αγάπη
(amour), φιλία (amitié), ενσυναίσθηση (empathie), ευτυχία (bonheur),
αλληλοβοήθεια (entraide), συνεργασία (collaboration). Η θεωρία έγινε
γρήγορα πράξη και παιχνίδι, καθώς οι μαθητές ζωγράφισαν τα δικά τους
πολύχρωμα χάρτινα ψαράκια, γράφοντας πάνω σε αυτά θετικά μηνύματα για τους συμμαθητές τους. Με αυτή την όμορφη δράση, το παραδοσιακό
πείραγμα της ημέρας μετατράπηκε σε μια κίνηση αγάπης και ενθάρρυνσης,
γεμίζοντας τις τάξεις μας με χαμόγελα!
Εκπαιδευτικός γαλλικής γλώσσας: Μαρία Μαυροπούλου