Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες της ΣΤ΄ Τάξης το καινοτόμο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Μικροί εξερευνητές εν δράσει: Ταξίδι στον Πλανήτη Μέλισσα» (2024–2026). Κατά τη διάρκεια της διετούς αυτής διαδρομής, τα παιδιά λειτούργησαν ως πραγματικοί ερευνητές, ανακαλύπτοντας τον θαυμαστό κόσμο της μέλισσας και τη ζωτική της σημασία για το οικοσύστημα. Μέσα από βιωματικές δράσεις, ομαδικές εργασίες και εικαστικές δημιουργίες, οι μαθητές καλλιέργησαν την οικολογική τους συνείδηση και την ομαδικότητα, αφήνοντας ένα όμορφο περιβαλλοντικό αποτύπωμα λίγο πριν την αποφοίτησή τους από το Δημοτικό Σχολείο.
Με στόχο τη διάχυση του έργου τους, δημιουργήθηκε ένας ψηφιακός τοίχος (Padlet), ο οποίος λειτουργεί ως ένας ζωντανός, διαδραστικός απολογισμός του προγράμματος για τους γονείς και την εκπαιδευτική κοινότητα. Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Χρήστος Γιαννόπαπας, Γεωργία Ντώνη και Μαρία Κοντογιάννη (ΠΕ70)
Αξιοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο CmapTools, οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης δημιούργησαν έναν εννοιολογικό χάρτη με κεντρική έννοια τη μέλισσα.
Η δράση αποτέλεσε μια δημιουργική ευκαιρία για αναστοχασμό, οργάνωση και σύνδεση των γνώσεων που αποκτήθηκαν μέσα από το πρόγραμμα «Μικροί εξερευνητές εν δράσει: Ταξίδι στον πλανήτη Μέλισσα». Παράλληλα, ενίσχυσε τις ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών και ανέδειξε τη σημασία της δημιουργικής αξιοποίησης των ψηφιακών εργαλείων στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026, οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στους Αγώνες Κλασικού Αθλητισμού Δημοτικών Σχολείων στο Δημοτικό Στάδιο Χίου.
Ήταν μια υπέροχη ημέρα, που ξεκίνησε με ιδιαίτερη τιμή, καθώς μαθητής μας επιλέχθηκε και απήγγειλε τον όρκο του αθλητή. Τα παιδιά μας κέρδισαν τις εντυπώσεις όλων, όχι μόνο για τις επιδόσεις τους, αλλά κυρίως για την άψογη συμπεριφορά και το ήθος τους.
Ο Πίνακας των Διακρίσεων:
1η Θέση: Σκυταλοδρομία 4×60μ. (Αγόρια)
1η Θέση: Άλμα εις Μήκος (Αγόρια)
1η Θέση: Ρίψη Vortex (Κορίτσια)
2η Θέση: 50 μέτρα ΑμεΑ
2η Θέση: 1.000 μέτρα (Αγόρια)
3η Θέση: 50 μέτρα (Κορίτσια)
Παράλληλα, είχαμε πολλές ακόμα σημαντικές επιτυχίες και πλασαρίσματα σε όλα τα υπόλοιπα αγωνίσματα από την ομάδα μας!
Θερμά Συγχαρητήρια!
Πολλά συγχαρητήρια στους γυμναστές μας, κ. Μπάμπη Τσακό και κ. Μαρία Καβούκη, για την εξαιρετική προετοιμασία των παιδιών.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ και στους συνοδούς εκπαιδευτικούς, κ. Χρήστο Γιαννόπαπα και κ. Γιαννούλα Βασιλικού, για την πολύτιμη υποστήριξή τους.
Μπράβο σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας, μας κάνατε περήφανους!
Με απόλυτη επιτυχία ολοκληρώθηκε η φιλοξενία πέντε ακόμη εκπαιδευτικών από το Istituto Comprensivo Marvasi Vizzone στην Καλαβρία της Ιταλίας, στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Empowering Diversity: Innovative Approaches for Inclusive Classrooms» (κωδ. έργου: 2025-1-IT02-KA121-SCH-000325767).
Από τις 2 έως τις 5 Ιουνίου, οι Ιταλοί συνάδελφοι έγιναν κομμάτι της σχολικής μας καθημερινότητας. Μπήκαν στις τάξεις μας, παρακολούθησαν μαθήματα και μοιράστηκαν μαζί μας τη δομή του ιταλικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς και καινοτόμες πρακτικές για τη συμπερίληψη στην εκπαίδευση.
Η εμπειρία αυτή μας γέμισε νέες ιδέες και απέδειξε ότι η αγάπη για τη μάθηση δεν έχει σύνορα! Ένα μεγάλο «ευχαριστώ»:
Στους εκπαιδευτικούς μας, που άνοιξαν τις τάξεις τους με ενθουσιασμό.
Στους μαθητές μας, που με το χαμόγελο και την ευγένειά τους έγιναν οι καλύτεροι πρεσβευτές της ελληνικής φιλοξενίας.
Συνεχίζουμε σταθερά να επενδύουμε στην εξωστρέφεια και να χτίζουμε γέφυρες συνεργασίας με σχολεία όλης της Ευρώπης!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος, η πίσω αυλή του σχολείου μας μεταμορφώθηκε την Παρασκευή 5 Ιουνίου σε ένα δημιουργικό εργαστήριο κηπουρικής, συνδυάζοντας την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση με την καλλιτεχνική δημιουργία και τη διεθνή συνεργασία. Η προετοιμασία είχε ξεκινήσει από την προηγούμενη ημέρα, όταν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ Τάξης, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Εικαστικών κ. Βασιλικής Ανδρεοπούλου, διακόσμησαν με πολλή φαντασία πήλινα γλαστράκια. Ανήμερα της γιορτής, τα παιδιά γέμισαν τα γλαστράκια με χώμα και φύτεψαν βασιλικούς, σε μια προσπάθεια όπου συμμετείχαν ενεργά και οι πέντε Ιταλίδες εκπαιδευτικοί που φιλοξενούνταν στο σχολείο μας στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus. Η επιλογή του συγκεκριμένου φυτού είχε ιδιαίτερο συμβολισμό, καθώς ο βασιλικός αποτελεί κοινό σημείο αναφοράς για τους δύο λαούς, έχοντας διαχρονικά μεγάλη θρησκευτική και γαστρονομική σημασία τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ιταλία. Με την ολοκλήρωση αυτής της όμορφης δράσης, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν σε αυτή, καθώς και το φυτώριο του κ. Μαργαρίτη Καρατζά για την ευγενική δωρεά των φυτών, η οποία συνέβαλε καθοριστικά στην επιτυχία της προσπάθειάς μας.
Με τις αποσκευές μας γεμάτες μοναδικές εμπειρίες, γνώσεις και όμορφες αναμνήσεις, επιστρέψαμε στη Χίο από την τετραήμερη εκπαιδευτική μας εκδρομή στη Χαλκιδική τη Θεσσαλονίκη και την Βεργίνα, η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 25 έως τις 29 Μαΐου 2026.
Το ταξίδι μας ήταν ένα συναρπαστικό οδοιπορικό που συνδύασε με τον καλύτερο τρόπο το περιβάλλον, την επιστήμη, την ιστορία και τον πολιτισμό:
• Γνωρίσαμε την ιστορία μας: Από τον υποβλητικό Βυζαντινό περίπατο στη Θεσσαλονίκη μέχρι το μοναδικό μνημείο της Μονής Ζυγού στα σύνορα του Αγίου Όρους, και φυσικά τη συγκλονιστική εμπειρία της ξενάγησης στους Βασιλικούς Τάφους της Βεργίνας.
• Ανακαλύψαμε τη φύση και την επιστήμη: Φιλοξενηθήκαμε στο εξαιρετικό ΚΕ.ΠΕ.Α. Αρναίας, περπατήσαμε στα στενά δρομάκια του παραδοσιακού οικισμού της Αρναίας επισκεφτήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Α.Π.Θ. στο πανέμορφο χωριό Ταξιάρχης, εξερευνήσαμε το εντυπωσιακό Σπήλαιο Πετραλώνων και ήρθαμε σε επαφή με τον θαυμαστό κόσμο της μέλισσας στο Ινστιτούτο Μελισσοκομίας (ΕΘΙΑΓΕ) και το Anel Honey Park. Τέλος, ταξιδέψαμε στο σύμπαν μέσα από το Πλανητάριο του ΝΟΗΣΙΣ.
• Ψυχαγωγηθήκαμε και δεθήκαμε ως ομάδα: Περάσαμε όμορφες στιγμές στο Πάρκο του Αριστοτέλη, απολαύσαμε τις τοπικές γεύσεις στην Ουρανούπολη και το Νέο Ρύσιο, και κυρίως, μάθαμε να συνεργαζόμαστε και να μοιραζόμαστε στιγμές έξω από τις σχολικές αίθουσες.
Θέλουμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες:
• Στους υπευθύνους και το προσωπικό του ΚΕ.ΠΕ.Α. Αρναίας για την άψογη φιλοξενία και το σπουδαίο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
• Στους γονείς για την εμπιστοσύνη τους και, πάνω απ’ όλα, στους μαθητές και τις μαθήτριές μας για την εξαιρετική τους συμπεριφορά, το ενδιαφέρον και τον ενθουσιασμό που έδειξαν σε κάθε σταθμό αυτού του ταξιδιού.
Η εκδρομή αυτή ολοκληρώθηκε με απόλυτη επιτυχία, αφήνοντας σε όλους μας μια γλυκιά ανάμνηση και εφόδια που θα μας συντροφεύουν για καιρό!
Η Παρασκευή, 15 Μαΐου, αποτέλεσε τον καταληκτικό σταθμό του προγράμματος Job Shadowing, συνδυάζοντας την ουσιαστική αποτίμηση του έργου με την επίσημη αναγνώριση των προσπαθειών μας.
Η ημέρα ξεκίνησε με μια σημαντική συνεδρία εργασίας προκειμένου να γίνει η τελική κριτική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού υλικού και των μεθόδων αξιολόγησης που χρησιμοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια της εβδομάδας. Στόχος μας ήταν να προτείνουμε συγκεκριμένες τροποποιήσεις, ώστε οι εκπαιδευτικές πρακτικές να είναι πολιτισμικά ευαίσθητες και απόλυτα κατάλληλες για μαθητές με περιορισμένη γλωσσική επάρκεια. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε σημαντικά τον χαρακτήρα της Μικτής Κινητικότητας του έργου, ανοίγοντας τον δρόμο για μια ακόμη πιο στενή μελλοντική συνεργασία ανάμεσα στα σχολεία μας.
Η εμπειρία αυτή ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα συγκίνησης με την επίσημη τελετή λήξης. Ο Διευθυντής του σχολείου και η συντονίστρια του Erasmus+ μάς απένειμαν τα πιστοποιητικά παρακολούθησης, επισφραγίζοντας με τον καλύτερο τρόπο μια εβδομάδα πλούσια σε γνώσεις, ανταλλαγή καλών πρακτικών και αδελφοποίηση των εκπαιδευτικών μας κοινοτήτων 🇬🇷 🇮🇹.
Η Πέμπτη, 14 Μαΐου, ήταν μια ημέρα βαθιάς παιδαγωγικής παρατήρησης, εστιασμένη στην εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας και της γλωσσικής υποστήριξης σε περιβάλλοντα με υψηλή πολιτισμική ετερογένεια.
Η ημέρα ξεκίνησε στο σχολείο “Don Milani”, με τη συμμετοχή μας σε μάθημα της Α’ τάξης. Το ενδιαφέρον μας στράφηκε στην παρακολούθηση ενός εξειδικευμένου σχεδίου δράσης για έναν νεοαφιχθέντα αλλοδαπό μαθητή. Είχαμε την ευκαιρία να καταγράψουμε συγκεκριμένες πρακτικές και καινοτόμα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι Ιταλοί εκπαιδευτικοί για την άμεση υποστήριξη της γλώσσας και την ομαλή ένταξη του παιδιού στο νέο του σχολικό περιβάλλον. Μέσα από ενεργητική παρατήρηση, εστιάσαμε στον τρόπο με τον οποίο η εκπαιδευτικός προσαρμόζει τη διδασκαλία της, εφαρμόζοντας τη διαφοροποιημένη μάθηση ώστε να ανταποκριθεί με επιτυχία στις ποικίλες μαθησιακές και συναισθηματικές ανάγκες όλων των μαθητών.
Η ημέρα αυτή μας εφοδίασε με πολύτιμα τεκμήρια και εφαρμόσιμες ιδέες για το πώς η εξατομικευμένη υποστήριξη μπορεί να κάνει τη συμπερίληψη πραγματικότητα μέσα σε μια πολυπολιτισμική τάξη.
Η Τετάρτη, 13 Μαΐου, ήταν μια ημέρα γεμάτη ζωντάνια και ουσιαστική δουλειά πάνω στη διαπολιτισμική επικοινωνία, με τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές σε όλα τα σχολεία να μας επιφυλάσσουν μια εξαιρετικά θερμή υποδοχή.
Το πρωί επισκεφθήκαμε το Νηπιαγωγείο “La Gabbianella”, όπου παρακολουθήσαμε ένα δημιουργικό μάθημα κουκλοθεάτρου και πλεξίματος. Ακολούθησε η επίσκεψη στο πρώτο Δημοτικό Σχολείο, “A. Da Tremignon”, όπου παρακολουθήσαμε μάθημα εικαστικών και είχαμε τη χαρά να γευματίσουμε μαζί τους στη σχολική τραπεζαρία. Στη συνέχεια, στο δεύτερο Δημοτικό Σχολείο, το Camerini, παρακολουθήσαμε πρωτότυπα συνδυαστικά μαθήματα Μαθηματικών με Αγγλικά, καθώς και Μουσικής , Θρησκευτικών και Μαθηματικών, ενώ οι εκπαιδευτικοί μάς παρουσίασαν τις διαπολιτισμικές εργασίες των μαθητών στο πλαίσιο της συμπερίληψης.
Η ημέρα κορυφώθηκε αργά το απόγευμα στα κεντρικά γραφεία του σχολείου “Belludi”. Εκεί πραγματοποιήθηκε μια εξαιρετικά κρίσιμη συνάντηση εργασίας με τους συντονιστές του Δικτύου «Rete Senza Confini» και τη διαπολιτισμική συντονίστρια, Elena Rocchio.
Στο επίκεντρο της συνεδρίας βρέθηκε ο σχεδιασμός πρωτοκόλλων επικοινωνίας για την αποτελεσματική συνεργασία με οικογένειες μαθητών από διαφορετικά πολιτισμικά υπόβαθρα. Παράλληλα, ανταλλάξαμε πολύτιμες στρατηγικές για τη διαχείριση και την επίλυση πολιτισμικών συγκρούσεων μέσα στην τάξη, ενισχύοντας τα εργαλεία μας για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς.
Η Τρίτη, 12 Μαΐου, ήταν μια ημέρα υψηλής εκπαιδευτικής αξίας, αφιερωμένη στη διαπολιτισμική εκπαίδευση και την ψηφιακή δικτύωση των δύο χωρών.
Η ημέρα ξεκίνησε στις 08:00 στο Curtarolo Comprehensive Institute με μια εποικοδομητική συνάντηση με τους συντονιστές διαπολιτισμικής εκπαίδευσης. Στις 10:00, επισκεφθήκαμε το Δημοτικό Σχολείο “Don Milani”, όπου παρακολουθήσαμε ένα βιωματικό μάθημα Αγγλικών με θεατροπαιδαγωγικές τεχνικές, ενώ στις 12:20 είχαμε την ευκαιρία να γευματίσουμε μαζί με τους μαθητές στη σχολική τραπεζαρία.
Το μεσημέρι (13:30–15:00), συμμετείχαμε σε μάθημα της Γ’ τάξης με την εκπαιδευτικό Elena Rocchio, το οποίο επικεντρώθηκε σε ένα πρωτοποριακό έργο συμπερίληψης και διαχείρισης της διαφορετικότητας.
Η καλλιέργεια δεξιοτήτων αυτοπροστασίας αποτελεί πολύτιμο εφόδιο για τους μαθητές τόσο στη σχολική όσο και στη μετέπειτα ζωή τους.Για τον σκοπό αυτό οι μικροί μαθητές της Β’ και της Γ’ τάξης παρακολούθησαν ενημερωτικά βίντεο από την Πυροσβεστική και την Πολιτική Προστασία σχετικά με την πυρασφάλεια, την πρόληψη και την προστασία από τις φωτιές. Έμαθαν τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης, ενδεδειγμένους τρόπους εγκατάλειψης ενός κτιρίου και τεχνικές διασφάλισης της σωματικής τους ακεραιότητας.
Τα παιδιά κατάλαβαν τόσο την σπουδαιότητα της πρόληψης όσο και τη σημασία της σωστής διαχείρισης σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης, μαθαίνοντας να διατηρούν την ψυχραιμία τους και να ακολουθούν συγκεκριμένα βήματα για την αυτοπροστασία τους.
Η Δευτέρα, 11 Μαΐου, σηματοδότησε την επίσημη έναρξη του προγράμματος Job Shadowing στην Ιταλία, μια ημέρα αφιερωμένη στην ένταξη, τη συμπερίληψη και την εκπαιδευτική καινοτομία.
Η αρχή έγινε στις 09:30 στο σχολείο “L. Belludi”, όπου ο Διευθυντής και η συντονίστρια του Erasmus+ μάς επιφύλαξαν μια θερμή υποδοχή και μας παρουσίασαν το διδακτικό προσωπικό, ενώ ο Δήμαρχος και οι τοπικές αρχές μάς τίμησαν με την παρουσία τους. Λίγο αργότερα, στις 10:30, η δράση μεταφέρθηκε στο Δημοτικό Σχολείο “Don Milani” για μια όμορφη γιορτή καλωσορίσματος και μια πρώτη γνωριμία με το σχολικό περιβάλλον.
Το εκπαιδευτικό ενδιαφέρον κορυφώθηκε αμέσως μετά, καθώς στις 11:00 παρακολουθήσαμε ένα πρωτοποριακό μάθημα Νοηματικής γλώσσας και στις 11:30 ένα μάθημα Μαθηματικών στη Β’ τάξη με διαθεματική προσέγγιση στα συναισθήματα, αναδεικνύοντας πώς η μάθηση μπορεί να συνδυαστεί με τη συναισθηματική νοημοσύνη.
Μετά από ένα απαραίτητο διάλειμμα στις 13:00 για ένα παραδοσιακό γεύμα με τους Ιταλούς συναδέλφους, η ημέρα ολοκληρώθηκε το απόγευμα. Στις 16:30, πραγματοποιήθηκε μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα συνάντηση στο Institute of Cadoneghe με τους συντονιστές του δικτύου Rete Mosaico Network, όπου συζητήθηκαν οι στρατηγικές για την αξιολόγηση και την ομαλή ένταξη των αλλοδαπών μαθητών στα σχολεία της Ιταλίας.
Η πρώτη αυτή ημέρα μάς άφησε γεμάτους με νέες ιδέες, έμπνευση και πολύτιμες πρακτικές συμπερίληψης που ανυπομονούμε να αξιοποιήσουμε, ενισχύοντας τη συνεργασία ανάμεσα στις δύο χώρες 🇬🇷 🇮🇹.
